Blog do "C. E. Frei Tomás"

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domingo, 16 de outubro de 2011

AGRADECIMENTO

Aos Diretores do Colégio Estadual Frei Tomás:

 
Agradeço a cesta de café de manhã recebida ontem no Dia dos Profesores.
Estava viajando e minha mãe ligou para avisar da surpresa.
Fiquei emocionada ao saber do presente.
Essa profissão que escolhemos muitas vezes nos aborrece: nossos alunos e seus problemas familiares, que muitas vezes desembocam em nosas salas de aulas, a relação entre nossos pares, pois nesse momento em educação, repleto de tantas mudanças, as opiniões muitas vezes divergem, entre outras dificuldades, mas o que nos impulsiona são momentos como esse de reconhecimento, seja de vocês chefes imediatos, de alguns alunos que reconhecem um bom trabalho, de alguns pais que agradecem nosso empenho.
Então, aproveito essa oportunidade para agradecer o incentivo e me desculpar se em algum momento como profissional não respondi a altura as expectativas e a confiança em mim depositada por vocês.

Obrigada de coração!
 
Professora Rosivar Marra Leite

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

PROJETO "DESASTRES AMBIENTAIS EM ITAOCARA: REALIDADE X POSSIBILIDADE"

No dia 20 de setembro, no auditório do Colégio Estadual Frei Tomás, as professoras Ana Paula, Andreia e Rosivar, que lecionam Química, Matemática e Física, respectivamente, reuniram-se para as apresentações dos alunos das turmas 2001 e 2002 do Curso de Formação Geral.
Orientados pelas professoras Ana Paula e Fabia, os alunos fizeram o mapeamento das áreas de risco de Itaocara.
A professora Rosivar solicitou a montagem de maquetes com as áreas de risco do município, o desastre em Nova Firburgo e a análise de como ocorrem terremotos e tsunamis. Foram apresentados slides e murais explicativos.
A professora Andreia orientou a montagem de jogos matemáticos sobre o assunto abordado, dando ênfase a quebra-cabeças com as fotos das áreas de risco.
Também foi criado um blog pelos alunos, disponível em: http://www.pontoscriticosdeitaocara.blogspot.com/
A  aluna Letícia da turma 2002/FG, montou um vídeo com as fotos do dia da apresentação do projeto.
Não reparem na professora Rosivar levando chifrinho dos alunos, rsrs... Ganha-se pouco, mas a diversão não tem preço!

terça-feira, 5 de julho de 2011

NOTÍCIAS DO PROJETO "O QUE OS NÚMEROS E GRÁFICOS APONTAM?"

No dia 04 de julho às 14h, a professora Rosivar juntamente com representantes das turmas 2001/FG, 2002/FG e 2003/FG, foram à Câmara e Prefeitura Municipais, para protocolar o projeto "O Que os Números e Gráficos Apontam?", que recebeu os protocolos 2011006955455 (Câmara Municipal)  e 2231 (Prefeitura).
No dia 05 de julho às 19h, a professora acompanhada pelos alunos Ugleicer e Alex da 2001/FG, Rayanne e Matheus da 2002/FG, Suellen da 2003/FG e Rafael da 4001/CN, assistiram a sessão na Câmara dos Vereadores, sendo nessa ocasião lido o projeto pelo Presidente da Casa, Vereador Michel, que elogiou nominalmente a comissão, estendendo o elogio à Direção e toda comunidade escolar.
Após a finalização dos trabalhos, o vereador Michel cumprimentou a professora e os estudantes, ouvindo atentamente as colocações dos alunos sobre os temas do projeto.
O vereador, Edson, também cumprimentou a comissão.

segunda-feira, 27 de junho de 2011

Projeto “O que os números e gráficos apontam?”

Realizado pelos alunos das turmas 2001, 2002 e 2003/FG do Ensino Médio do C. E. Frei Tomás, situado no município de Itaocara, região Noroeste do Estado do Rio de Janeiro, sob a orientação da professora Rosivar Marra Leite, cujo objetivo é utilizar a disciplina Estatística, na análise e discussão de temas pertinentes ao cotidiano da comunidade.
O projeto encara a análise e o questionamento das situações encontradas na comunidade onde está inserido o aluno, como algo de vital importância na sua vida, possibilitando a esse aluno, um olhar crítico sobre seu meio, enfatizando que seu crescimento pessoal e social só é possível através de uma profunda reflexão.
A pesquisa abordou os temas: Renda Familiar, Escolaridade e Saúde da Comunidade, no período de março a junho do ano de 2011, realizou-se no 1° Distrito, foram entrevistados 100 (cem) moradores na faixa etária de 18 a 65 anos.
Inicialmente foi feita uma visita aos moradores para o preenchimento de questionários, com o intuito de colher os dados; em seguida, os dados foram tabulados, e os gráficos foram elaborados a partir dos dados obtidos.
A última etapa realizou-se no mês de junho, quando foi feita uma análise dos dados estatísticos, consequentemente, aconteceu uma discussão ampla e abrangente sobre os problemas detectados e suas possíveis soluções.
Os resultados são apontados no estudo a seguir e os alunos propõem ações para a melhoria dos problemas detectados. O material será encaminhado aos poderes Executivo e Legislativo do município.






quarta-feira, 1 de junho de 2011

A Arte de Ser Professor

SER PROFESSOR É, VERDADEIRAMENTE, SER UM ARTISTA. ÀS VEZES SOMOS ARTISTAS DE CIRCO: MALABARISTAS OU EQUILIBRISTAS.SÓ NÃO DÁ PRA SER MÁGICO NEM PALHAÇO... EDUCAÇÃO É COISA SÉRIA, NÃO SE LEVA NA BRINCADEIRA, NEM TEM COMO FAZER UM SIMPLES PIRLIM PIM PIM. SER PROFESSOR É SER ATOR NA NOVELA DA VIDA REAL, OU NO TEATRO DA SALA DE AULA. ENCARAMOS DIARIAMENTE UMA AVENTURA, UM SUSPENSE, UM DRAMA, FORA AS COMÉDIAS. SOMOS ARTISTAS E ENTRAMOS NA VIDA(REAL) DE MUITAS PESSOAS TODOS OS DIAS.
FAÇAMOS ARTE!!!
VISITA À EXPOSIÇÃO PERMANENTE DE HENRIQUE RESENDE E A ESCULTURA DE OTÁVIO AVANCINI. FUTUROS PROFESSORES DA TURMA 4001 E PROFESSORA FERNANDA WALESKA EM MAIO DE 2011.


terça-feira, 31 de maio de 2011

“Fazendo Minha Aula Acontecer”

Trata-se de um projeto de incentivo à prática pedagógica no 1° Segmento do Ensino Fundamental. O projeto enfoca a utilização de novas metodologias e mídias em sala de aula, como ponto de partida para a construção de uma aprendizagem significativa.
A professora Rosivar Marra Leite, realizou com a turma 1001 CN, a primeira apresentação nos 3° e 4° Anos do Ensino Fundamental. Os alunos contaram através de slides  historinhas dos livros encontrados na biblioteca do colégio com o objetivo de incentivar o hábito da leitura.
As crianças ficaram animadíssimas com a participação dos bonecos dos personagens "Vavá" e "Teteca", dramatizados pela professora que é também contadora de histórias e autora de livros infantis. A brincadeira ficou completa!






Projeto "A Leitura e a Matemática Unidas em Sala de Aula"

A professora Érica Pinheiro da Silva realizou no dia 03 de maio a etapa final do projeto. Os alunos através de slides apresentaram os livros "O Diabo dos Números", "O Homem que Calculava" e "Várias Faces da Matemática".



domingo, 22 de maio de 2011

JOGOS SOLIDÁRIOS

O C. E. Frei Tomás realizará nos dias 25, 26 e 27 de maio a 3ª Edição do projeto "Jogos Solidários: Faça a Sua Parte!".

Este projeto constrói a ponte entre o mundo real e a atuação crítica no mesmo, pois permite a participação do aluno em atividades que incentivem a solidariedade. Assim, a prática da caridade, está relacionada com a dimensão da alegria que se sente minimizando o sofrimento alheio, e não vista como simplesmente obrigatória. É se colocando no lugar do outro que o aluno desenvolve uma postura ética diante da vida.

Após realizados os Jogos, a equipe campeã receberá a premiação, e entregará todo o material arrecadado ao Asilo Municipal de Itaocara.



Venha participar conosco de mais essa empreitada!

sexta-feira, 15 de abril de 2011

PROJETO: “CAFÉ LITERÁRIO DA FÍSICA”

PROFESSORA: ROSIVAR MARRA LEITE

Introdução

Trata-se de um projeto de prática de leitura, visando incentivar o hábito de ler. O projeto enfoca o ato de ler como ponto de partida para a construção do pensamento lógico e com isso viabiliza a argumentação e a capacidade do aluno de construir suas relações diante do mundo que o cerca. Na disciplina Física, a leitura toma forma como instrumento para o desenvolvimento de habilidades tais como: treino do raciocínio, estímulo do pensamento lógico, interpretação dos problemas observados etc.

Identificação e Delimitação do Projeto

Público Alvo: turmas 2001/FG, 2002/FG e 2001/JA da unidade escolar.

Tema: Leitura.

Prazo: durante o 1º Bimestre.

Na Escola: verificar se há volumes na biblioteca, caso não possua, viabilizar empréstimos dos mesmos.

Objetivos

- Incentivar a leitura dentro e fora da escola;

- Criar o hábito da leitura nos alunos;

- Divulgar os volumes mais recentes do mercado literário.

Justificativa

Esse projeto visa a análise e o questionamento do ler como algo de vital importância na vida do aluno, possibilitando e viabilizando a esse aluno, o acesso às leituras condizentes com o seu meio e com todas as suas diferenças, enfatizando que o crescimento pessoal e social só é possível através da leitura.

Assim, o livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como via pura e simplesmente obrigatória de conteúdos frios e distantes do contexto em que está inserido esse educando.

Metodologia

Primeiramente o professor faz uma seleção títulos através de pesquisa na biblioteca do colégio, que são organizados em uma lista contendo título, nome do autor e assunto principal.

Os alunos são divididos em equipes recebendo alguns títulos para análise. Cada aluno seleciona o título que gostaria de ler. Marca-se uma data para a socialização da leitura, onde ocorre um café literário: uma roda é feita, cada aluno conta o teor do livro lido e logo em seguida todos tomam um café, se houver alunos que toquem violão e/ou outro instrumento musical, o espaço é aberto para uma seresta, todos cantam, deixando o ambiente ainda mais descontraído.

Cronograma

1º Momento:

- Pesquisa dos títulos;
- Montagem da lista.

2º Momento

- Divulgação da lista;
- Análise superficial dos títulos recomendados;
- Escolha dos títulos;
- Leitura dos volumes;
- Apresentação dos livros lidos no café literário.


Turma 2001/JA


Turma 2001/FG


Turma 2001/FG

Turma 2002/FG


Turma 2002/FG


“Ler significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência.”
ÍTALO CALVINO

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

Novas Tecnologias e Mídias em Educação

A professora Rosivar Marra Leite, Especialista em Informática em Educação, pediu que os alunos da turma 1001, do Curso Normal, elaborassem  uma aula  utilizando novas tecnologias. 


Foram convidados os alunos do 5° Ano do Ensino Fundamental, que compareceram acompanhados das professoras Lydia e Mara.


A turma foi dividida em equipes. A primeira tratou do "Incentivo à Leitura", apresentando um vídeo com uma historinha de um livro do acervo do colégio:


A equipe de Matemática, utilizou  slides para realizar um "Jogo de Cálculos":


Outra equipe abordou o tema "Mudanças Climáticas X Preservação do Planeta", para isso utilizou três vídeos:

Os Pinguins e o Lixo

A turma da Mônica e a Água:

E por último, apresentaram um vídeo com a música "Planeta Água":


A última equipe utilizou slides para falar da "Prevenção da Dengue":


Esteve presente a Coordenadora Pedagógica, Edir Duarte:


segunda-feira, 29 de novembro de 2010

Parabéns Jenyffer!

A aluna Jhenyffer Rodrigues, do C.E. Frei Tomás,
foi uma das vencedoras
Por Carolina Nunes

Em sua terceira edição, o Prêmio Almanaque da Rede continua incentivando alunos da rede estadual na arte da escrita. No sábado, dia 20 de novembro, 10 alunos foram premiados na categoria Papel. Os participantes enviaram dissertações e descrições à Secretaria de Estado de Educação (Seeduc) no final do mês passado.

Os estudantes, vindos dos mais diversos municípios do Rio, como Itaocara e Saquarema, foram acompanhados pela professora de português e literatura e, em alguns casos, pela diretora da escola. A primeira parada foi na Livraria Saraiva, em Botafogo, onde aconteceu a premiação, na parte da manhã. Depois de uma breve pausa para o almoço, os alunos visitaram a exposição “Islã”, em cartaz no Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), no Centro.

De acordo com Marcia Milena, gestora do projeto e coordenadora de materiais didáticos da Seeduc, por ser um jogo laboratorial em versão impressa e digital de leitura e escrita, a importância do Almanaque está no âmbito da formação do leitor. “Os alunos se sentem valorizados, pois eles ganham certa autonomia. Só escreve quem lê. E quem lê, lê o mundo e se lê no mundo, se insere, faz parte”, destacou.


Fonte:http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/premiacao_almanaque.asp

quinta-feira, 18 de novembro de 2010

Parabéns!!!


Parabéns Professores e Alunos
III Prêmio Almanaque da Rede de Papel

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

Desenhos de giz em 3D


Desenhos de Justin Beever


O artista surpreende fazendo arte em 3D em calçadas com giz 









Estas são do Artista de rua Edgar Mueller 
Super Artista 


O trabalho duro: Juntamente com até cinco assistentes, Mueller pinta durante todo o dia de sol a sol. 
A imagem apareceu no Cais Oriente, em Dun Laoghaire, na Irlanda, como parte da cidade, o Festival das Culturas do Mundo.






segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Desabafo de um Jeca


     
     Hoje acordei com minha irmã me chamando para assistir algo parecido com o antigo “Som Brasil”, mas apresentado por Geraldo Boldrin. Fui convocada a relembrar as manhãs de domingo de tempos passados, quando meu avô nos mostrava o som do nosso país: Noel Rosa, Lamartine Babo, Dolores Duran, Almir Sater etc.
      Relembrando nosso avô, ela me perguntou “O que vovô diria se visse Itaocara hoje?”. Não precisei pensar muito, tinha a resposta na ponta da língua, disse-lhe “Ele nos perguntaria: Para onde foi a beleza?”.
      Começamos a indagar porque a raiva enlouquecida contra o verde. A grama das praças foi gradativamente ao longo dos anos trocada pelo concreto. A maioria das árvores foi arrancada, já não acordamos ao som dos passarinhos.
      Os monumentos desmoronam, lembramos o “Moisés”, interditado, a ponto de cair, como outrora lá brincávamos, foi lá que descobri que tenho medo de altura aos oito anos de idade. A piscina pública da primeira metade do século XX, afogou-se em toneladas de terra e concreto, dando lugar a um palco com cores vibrantes. As cores da cidade são fortes, quase uma violência contra o bom gosto. Ao invés de darem uma sensação de relaxamento como antes, agora expressam inquietude.
      Já perdemos tanto, nas fotos do casamento de nossos pais, havia um lindo coreto, que fora substituído e sequer chegamos a conhecê-lo. Não tenho filhos, mas se os tivesse, não poderia levá-los para conhecer a “Diana Caçadora”, o aquário com o peixe elétrico, o palco subterrâneo que pulávamos de prismas a cilindros coloridos até chegar à parte mais baixa, a estátua do “Frei Tomás” a quem pedíamos bênção, o museu que ficava onde hoje é a Secretaria de Educação, sobrou apenas a fonte do lado de fora e, destruíram a fonte do menininho fazendo xixi em frente ao hospital, foi assim que vi o primeiro homem nu.
      Por que tanta destruição? Onde anda nossa memória? Maria Rita será esquecida, e depois também o Toninho quando partir? Tudo isso em nome de um falso progresso, de uma arte nada moderna, de uma forma tão equivocada de ver a vida. Será que somente a gente tem saudade. Meu avô se foi há muito tempo, meu pai também, um dia serei eu a partir, e quem será Itaocara? Uma cidade sem memória, sem história, perdida para sempre.
      Uma nova cidade de concreto e pedra, moderna, cinza de progresso, quente, não pela emoção, mas pelas altas temperaturas, afinal são poucas árvores e nenhuma grama. E tudo novo, os monumentos, os prédios, as ruas, esquinas e calçadas. Talvez até o rio esteja em outro lugar, transportado por alguma nova tecnologia.
      Desaparecerá por completo o chão que um dia pisei e a beleza que retive. Apenas restarão algumas fotos e imagens na lembrança daqueles que apreciam o que é realmente imperceptível ao olhar da maioria apressada na busca pelo poder.



Rosivar  Marra  Leite

Projeto Transito Seguro

De acordo com dados da Organização Mundial de Saúde (OMS, 2005), 1 milhão de crianças entre 0 a 14 anos morrem em decorrência de acidentes todos os anos ao redor do mundo e cerca de 50 milhões ficam com sequelas permanentes.
No Brasil, os acidentes representam a principal causa de morte de crianças entre 0 e 14 anos.
A realidade apresentada demonstra a necessidade e a urgência da adoção de medidas, sobretudo educacional, capazes de reverter esta situação que, conforme o Ministério da Saúde, pode ser configurada como uma séria questão de saúde pública.